Tại Hội nghị tổng kết năm học 2023-2024 và triển khai nhiệm vụ năm học mới của TP HCM diễn ra ngày 27/8, vấn đề quản lý dạy thêm, học thêm tiếp tục là chủ đề được đặt lên hàng đầu.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, thời gian tới Bộ sẽ điều chỉnh một số nội dung trong Thông tư 29 để phù hợp với mô hình quản lý mới khi chính quyền địa phương chuyển từ ba cấp sang hai cấp. Vụ Giáo dục phổ thông đã được giao nhiệm vụ tham mưu sớm cho Bộ về những thay đổi cần thiết.
Theo ông Thưởng, nguyên tắc cơ bản không thay đổi là kiên quyết hạn chế tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan, bởi điều này gây ra nhiều hệ lụy tiêu cực cho học sinh. Nếu không kiểm soát, phong trào tự học - vốn được coi là cốt lõi để học sinh hình thành năng lực sẽ dần bị triệt tiêu. Ông cũng dẫn lại tinh thần trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị, trong đó nhấn mạnh việc chấn chỉnh dạy thêm, học thêm là một trong những nhiệm vụ quan trọng để tạo bước đột phá cho giáo dục đào tạo.
Một tuần trước đó, trong hội nghị tổng kết riêng của bậc phổ thông TP HCM, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Hiếu cũng thẳng thắn chỉ ra thực tế: chỉ một bộ phận nhỏ giáo viên gây khó khăn khiến học sinh phải tìm đến các lớp học thêm ngoài nhà trường, song tác động từ nhóm nhỏ này lại ảnh hưởng tới uy tín toàn ngành. Do vậy, thành phố kiên quyết xử lý các trường hợp vi phạm, đồng thời yêu cầu giáo viên muốn dạy thêm phải đăng ký tại các trung tâm được cấp phép. Sở đã xây dựng phần mềm quản lý, các trường phải thường xuyên cập nhật thông tin về giáo viên tham gia dạy thêm, địa điểm, danh sách học sinh để đảm bảo minh bạch.
Thông tư 29 được Bộ Giáo dục ban hành hồi tháng 2 đã đặt ra khung pháp lý cho hoạt động dạy thêm. Quy định nêu rõ, tổ chức hoặc cá nhân mở lớp bên ngoài phải đăng ký kinh doanh, công khai học phí và thời lượng giảng dạy.
Giáo viên tuyệt đối không được thu tiền dạy thêm đối với chính học sinh trong lớp mình đang giảng dạy. Ngoài ra, nhà trường chỉ được tổ chức ba nhóm học thêm miễn phí: nhóm học sinh có kết quả học tập chưa đạt, nhóm học sinh giỏi cần bồi dưỡng, và nhóm học sinh cuối cấp tự nguyện đăng ký ôn thi vào lớp 10 hoặc kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Những điều chỉnh sắp tới được kỳ vọng sẽ vừa phù hợp với cơ chế quản lý mới, vừa đảm bảo mục tiêu xuyên suốt là ngăn chặn tình trạng dạy thêm, học thêm biến tướng, tạo môi trường giáo dục công bằng và lành mạnh hơn cho học sinh.
![[Emagazine] Đẩy mạnh thương mại hóa tín chỉ carbon rừng để tối ưu nguồn lực giảm phát thải](https://doanhnghiepkinhtexanh.vn/zoom/480x288/uploads/images/blog/tranthihuyen/2025/12/05/longform-21-1764931981.png)
