Sáng 19/3, tỉnh Tuyên Quang long trọng tổ chức Lễ khởi công xây dựng 11 trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học và THCS tại các xã biên giới. Buổi lễ được kết nối trực tuyến với các điểm cầu trên phạm vi cả nước, thể hiện quy mô và ý nghĩa của chương trình đầu tư đối với giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi.
Dự tại điểm cầu khởi công Trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Nghĩa Thuận có các ông: Hầu A Lềnh, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Tuyên Quang; Nguyễn Đình Khang, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Thứ trưởng Thường trực Bộ Dân tộc và Tôn giáo; Nguyễn Đức Tâm, Thứ trưởng Bộ Tài chính.
Cùng dự có các ông, bà Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy: Trần Quang Minh, Trưởng Ban Tổ chức Tỉnh ủy; Vương Ngọc Hà, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; Nguyễn Hồng Trang, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy các cơ quan Đảng tỉnh; Nông Thị Bích Huệ, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy UBND tỉnh; Ma Thị Thúy, Phó Trưởng Đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh; cùng lãnh đạo các sở, ngành, địa phương.
Buổi lễ diễn ra trang trọng, thể hiện quyết tâm của Trung ương và địa phương trong việc ưu tiên nguồn lực phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi đặc biệt tại các xã biên giới còn nhiều khó khăn.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang, đợt này có 11 dự án được triển khai với tổng mức đầu tư gần 3.000 tỷ đồng, gồm 6 trường xây mới và 5 trường nâng cấp, mở rộng. Các công trình có quy mô từ 25 đến 48 lớp, đáp ứng nhu cầu học tập cho khoảng 12.500 học sinh.
Trong đó, 6 trường xây mới gồm: Trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Đồng Văn (26 lớp, 910 học sinh, tổng mức đầu tư khoảng 226,95 tỷ đồng); Thắng Mố (31 lớp, 1.085 học sinh, 268,27 tỷ đồng); Bạch Đích (31 lớp, 1.085 học sinh, 238,07 tỷ đồng); Tùng Vài (45 lớp, 1.538 học sinh, 405 tỷ đồng); Cán Tỷ (31 lớp, 1.085 học sinh, 237,42 tỷ đồng); Lao Chải (29 lớp, 1.026 học sinh, 231,99 tỷ đồng).
5 trường được nâng cấp, mở rộng gồm: Sà Phìn (31 lớp, 1.085 học sinh, 236,87 tỷ đồng); Nghĩa Thuận (25 lớp, 875 học sinh, 219,99 tỷ đồng); Thàng Tín (30 lớp, 1.000 học sinh, 264,59 tỷ đồng); Bản Máy (34 lớp, 1.138 học sinh, 255,39 tỷ đồng); Lũng Cú (48 lớp, 1.631 học sinh, 392,31 tỷ đồng).
Ghi nhận tại điểm cầu Nghĩa Thuận, buổi lễ diễn ra trong không khí phấn khởi của cán bộ, giáo viên và học sinh. Trước đây, điều kiện dạy và học tại địa phương còn nhiều hạn chế, cơ sở vật chất thiếu thốn, học sinh phải đi học xa, việc tổ chức nội trú gặp không ít khó khăn.
Thầy Nguyễn Cao Cường, Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Nghĩa Thuận cho biết, việc đầu tư xây dựng đồng bộ sẽ tạo điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng dạy và học, đặc biệt là tổ chức hiệu quả mô hình nội trú cho học sinh vùng cao. Cơ sở vật chất khang trang không chỉ giúp giáo viên yên tâm công tác mà còn mở ra cơ hội học tập tốt hơn cho học sinh, góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa vùng biên và vùng thuận lợi.
Chia sẻ tại buổi lễ, em Ly Thị Giang, học sinh lớp 9 bày tỏ niềm vui khi sắp có trường mới khang trang, có điều kiện học tập và sinh hoạt tốt hơn, giảm bớt vất vả trong đi lại.
Theo lãnh đạo xã Nghĩa Thuận, dự án không chỉ đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của con em địa phương mà còn góp phần thay đổi diện mạo nông thôn vùng biên, tạo động lực thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội, gắn với bảo đảm quốc phòng, an ninh.
Người dân địa phương cũng bày tỏ sự đồng tình, kỳ vọng khi các công trình hoàn thành sẽ giúp học sinh vùng sâu, vùng xa có nơi ăn, ở và học tập ổn định, qua đó hạn chế tình trạng bỏ học, yên tâm gắn bó với con chữ.
Trước đó, trong giai đoạn 1, tỉnh Tuyên Quang đã triển khai xây dựng 6 trường phổ thông dân tộc nội trú tại các xã biên giới, dự kiến hoàn thành trong năm 2026. Khi đi vào sử dụng, các công trình sẽ góp phần cải thiện điều kiện học tập cho học sinh vùng khó.
Trong bối cảnh hệ thống trường lớp tại khu vực biên giới còn nhiều hạn chế, việc đầu tư phát triển trường nội trú được xác định là giải pháp căn cơ, lâu dài. Đợt khởi công lần này không chỉ mang ý nghĩa đầu tư hạ tầng giáo dục, mà còn là bước cụ thể hóa chủ trương phát triển bền vững vùng đồng bào dân tộc thiểu số, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và ổn định dân cư nơi biên cương./.
